Spaggiari acquisisce ESDS e porta in Italia DreamShaper

Spaggiari acquisisce ESDS e porta in Italia DreamShaper

Spaggiari amplia il proprio ecosistema di strumenti per la scuola con l’ingresso di DreamShaper, piattaforma dedicata al Project Based Learning già utilizzata in 122 Paesi. La soluzione arriva in Italia grazie all’acquisizione di E-Schooling Dream Shaper (“ESDS”), realtà EdTech attiva in Portogallo e Brasile con tre piattaforme dedicate al mondo dell’istruzione. Si tratta della prima operazione internazionale realizzata da Spaggiari.

La scuola italiana si muove da tempo verso una didattica per competenze che, sul piano pratico, richiede ai docenti un lavoro aggiuntivo: progettare il percorso, scandirne le fasi, distribuire i ruoli e osservare il processo oltre al semplice risultato finale. È in questo spazio, tra intenzione didattica e vincolo del tempo, che si inserisce DreamShaper.

Perché il Project Based Learning è centrale nella scuola di oggi

Il Project Based Learning è una metodologia consolidata, associata a maggiore motivazione degli studenti, apprendimento più duraturo e sviluppo di competenze come collaborazione, problem solving, autonomia e capacità di comunicare. Si tratta di obiettivi che i sistemi scolastici europei collocano oggi al centro delle proprie priorità. Il problema, però, resta operativo: rendere il PBL praticabile su larga scala.

DreamShaper accompagna l’insegnante lungo tutto il percorso: dalla definizione delle fasi del progetto alla scansione dei tempi, dall’assegnazione delle attività al monitoraggio dell’avanzamento degli studenti, fino alla rilevazione delle competenze effettivamente messe in gioco. Il progetto diventa così un percorso strutturato, ripetibile e documentato, utile anche ai fini dell’orientamento, perché le competenze emerse nel lavoro per progetti costituiscono materiale prezioso per le future scelte formative dello studente.

Il ruolo dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica

Nel Project Based Learning l’intelligenza artificiale assume un ruolo concreto: solleva il docente da procedure onerose come impostare la struttura di un progetto a partire da un obiettivo didattico, proporre una scansione delle fasi, suggerire varianti per gruppi di studenti con esigenze diverse e restituire una fotografia dell’avanzamento della classe. Con DreamShaper questa logica si estende per la prima volta alla progettazione didattica vera e propria: il docente definisce obiettivi, contenuti, valutazione e relazione con gli studenti, guadagnando tempo da dedicare ad attività a valore aggiunto.

“Il lavoro per progetti è una direzione su cui la scuola italiana si è già incamminata: la domanda non è più se abbia valore, ma come renderlo sostenibile per chi insegna”, commenta Nicola de Cesare, CEO di Spaggiari. “DreamShaper risponde a questa domanda, e l’intelligenza artificiale è lo strumento che lo rende possibile su scala, alleggerendo il docente dalla parte più gravosa della progettazione senza togliergli nulla di ciò che gli compete. È il senso con cui guardiamo a questa acquisizione: non un prodotto in più, ma una capacità in più per la comunità educante che accompagniamo da cent’anni”.

Cosa porta ESDS nell’ecosistema Spaggiari

Oltre a DreamShaper, già presente in 122 Paesi, l’acquisizione di ESDS introduce in Spaggiari altre due piattaforme gestionali per le scuole: eSchooling, leader di mercato in Portogallo con oltre 550 scuole private servite e circa il 75% del mercato indirizzabile, e iScholar, tra gli operatori a più rapida crescita in Brasile con oltre 1.700 scuole private in portafoglio.

Complessivamente le tre piattaforme servono oltre 3.000 scuole e 1,5 milioni di studenti. I tre brand contano circa 130 persone, che entrano in Spaggiari mantenendo ruoli, identità di prodotto e presidio dei rispettivi mercati; il management delle società resta invariato.

Una scelta che riflette il modello di crescita internazionale di Spaggiari: ogni Paese ha un proprio sistema scolastico, con regole, calendari, adempimenti e linguaggi differenti, e costruire software per la scuola significa saper proporre architetture idonee a contesti profondamente diversi. È la competenza che Spaggiari ha sviluppato in Italia in cento anni di lavoro accanto alle scuole, ed è il terreno su cui si incontra con eSchooling e iScholar.

Fondata nel 2007, ESDS affianca le istituzioni scolastiche nella digitalizzazione dei processi didattici e amministrativi. L’operazione rappresenta il primo add-on internazionale di Spaggiari e il quarto completato dall’ingresso di Ambienta, segnando l’avvio della fase di internazionalizzazione prevista nella strategia di sviluppo di lungo periodo del Gruppo.